在着手学习任何一门课程前，你都应该为自己制订出：（1）包括这一年工作在内的一个长期计划，如果需要时，时间可以订得更长一些；（2）每周时间表，按每周的内容事先制定。在制订长期计划时，你必须想出所有有关的情况：你所必须涉及的各种教学大纲的范围，必须阅读和学习的各种教科书，各种实践活动，以及必须达到的其它要求。对某些重要工作，象写文章、实习笔记或调查报告等，要给自己规定出完成的日期。一般来说，计划应尽可能长远些——在时间上扩大自己的眼界，不再做一日看一日。当然，长期计划可以经常修改，但你对自己一年的工作，心里应该有个比较宽广的蓝图。也可能需要具备几周的课程经验之后，你才能很详细地制订一个长期计划，但不能因此就忽视它们。
     这是区别好、坏学生的一个更为重要的标志。所有好的教师在课程一开始就将课程大纲提供给他的学生，以便于学生了解他们的学习目标。如果你的教师没有这样做，你应该以得体的方式要求他们这样做。在每个星期开始之际，都需要拟订一个详尽的时间表，以适应课程变化的要求和得到你的经验的启发。每周的时间表允许有一定的灵活性，但同时必须保证在尽可能最佳时间内去做你的每件事情。很多学生想把学习放在几个晚上进行，但却极易因某个小小的借口而取消或延迟。如果你有一个固定的时间表，耽误时间的可能性就要少些。拟订一个切合实际且有效的时间表，需要一定程度的自我认识。如果你的工作计划是你不可能完成的，那么这个计划就毫无用处。一般来说，你只需要订一个上课和自习的时间表，至于其它活动，如体育锻炼、比赛、社会活动和文娱活动，则不必写在上面，只要给这些活动留出适当的时间即可。企图将你生活的每件事都囊括到计划里，势必流于空谈，而且也是不切实际的。