王海南撰文阐述含有乘、除两步应用题的八个字的思维训练方法。1．补。将不完整的题目补条件、补问题，使它成为一道含有乘、除的两步计算的应用题。2．改。将两个相关的简单应用题组合成两步计算的应用题，即把连续性的两个应用题改变为一道两步计算应用题，或把两步计算应用题分解为两个一步计算的简单的应用题。3．看。看线段图分析数量关系，看线段图、看实物图编题。4．画。从教学生画圆圈之类的图形逐步过渡到画线段图分析数量关系。5．比。对易混易错的应用题进行题意对比、图示对比、算理算法对比，提高辨别能力，避免盲目解题。6．讲。让学生根据题意讲出算式的意义（讲题意、讲算理、讲思路、讲解法）。7．变。变化条件对比练，变化问题对比练，变化解题方法对比练。8．编。自编应用题（看算式编，看图示编）。