2、课堂上认真听讲，做好课堂笔记。上课边听边思考，力争在课堂上解决问题，记笔记要寻找重点，有目的和有选择地记笔记。

　　3、养成独立完成作业的习惯，课外作业是巩固运用知识和提高能力的一种手段，它应由同学们独立完成，同时还要注意做作业的方式，从教学环节的连贯性来看，一般应先看书后作比较清晰地掌握了所学知识后，再通过完成作业来自检学习情况，强化对有关内容的记忆，这样才能收到较好的效果。养成及时复习的习惯。复习是加深对所学知识系统理解和巩固的过程，是提高语言的过程，是提高语言运用能力的重要环节。每天课后花20分钟时间巩固所学内容，再去完成老师布置的作业。

　　二、重视能力技巧方面的培养。

　　1、重视听力训练，平时要多听；（1）上课时认真听老师的发言和其他同学的发言，认真听课文录音磁带。（2）购买必要的听力磁带自己训练听力。（3）通过收听英语广播（BBC/VOA）观看英语电视节目训练听力（这个学期听力室开放，我们为学生播放空中英语节目），（4）到国光宾馆英语角与外宾对话训练听力。

　　2、养成敢说的习惯。我们知道李洋的Crazy English，现在很流行，它就是要你大声说英语，不怕出错。平时课堂上要积极回答问题，找感兴趣的话题及身边发生的事与同学用英语聊天。

　　3、善读的习惯（我们现在没有早读课并不等于不用朗读英语了，自己早上可早起10分钟用于朗读英语。）

　　阅读能力的培养是中学英语教学的一个主要目的，历年的《高考试题说明》都特别强调了"阅读"的重要性。

　　1、 有意识地培养自己猜测词义的能力

　　在阅读过程中，不要害怕生词，也不要一遇到生词就查词典，这样做不仅会影响阅读的速度而且影响你对生词猜测能力的提高，甚至会影响语篇学习的整体效果，同时也会失去一个个训练词语理解能力的机会，即猜测词义能力的训练机会，猜测词义常用以下两种方法：（1）通过上、下文猜测词义；（2）通过前缀、后缀以及词根来猜测词义。

　　2、 在语境中识记单词

　　3、养成做词汇卡片的习惯

　　要读得多，就要读得快，所以，阅读速度是阅读能力的一个重要方面。我们甚至可以用阅读速度来稀量一个人的阅读能力。读得快，就读得多，知识复现就高，也就容易记住。因此，我们要注意练习快速阅读，高一学生的英语阅读速度至少应达到每分钟30--40个单词。

　　4、勤写的习惯

　　坚持每周写一篇英语作文，可采用每天写一到二句，一周组成篇文章。

　　总之，形成了良好的英语学习习惯，将达到事半功们听效果，让我用一句谚语来结束我今天的发言："播种行为，收获习惯了播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。"