她因为5分之差，无缘省重点中学。由于家庭经济条件有限，她只能就读县里的一所中学。

她本是一个乐观开朗的孩子，却因为小考势利，渐渐变得内向了。她开始怀疑学习是否真得能让自己以后有出息，她害怕考试，更害怕父母把她和别人家的孩子做比较。

浑浑噩噩中，她学完了初一上期，期末她只考了450分。这对于一个初一学生来说，这点分数简直就是少得可怜，她顿时感觉压力又接踵而至。

她深刻的明白，成绩虽然不能代表一切，但还是和她的努力挂钩的。

她深深的知道，初一都才考这点分数，以后如何应对中考？如何参加高考？想到这些，她更加难过。

后来，她通过阅读我的文章，向我了解了如何提高学习成绩、如何提高记忆力的好方法。在我的指引下，开始学会用思维导图归纳知识点，例如：

那么，思维导图到底是什么？

思维导图是英国著名记忆大师东尼·博赞（Tony Buzan）创立的一种新型的思维工具。可以使人的大脑得到充分的开发，最大限度的激发人们的创造性思维能力。

思维导图对孩子学习的优点是什么？

1、学会运用思维导图来进行学习，可以让孩子的理解能力和记忆能力得到很大的提高，自然，学习效率也就成倍提高了。

是的，思维导图是使用图像记忆，让孩子们把关键字、图像、颜色等联系起来，这是一个让孩子们记住知识，并且久久不忘的好方法。

打个比喻，你如果带孩子到电影院看2个小时的电影，回到家后，或者过几天，甚至过很久，你再问他，那部电影讲的是什么，他肯定会给你讲得条条是道，能够很快回忆起每一个细节。

但是，如果你是让孩子在家看2个小时的文字描述的电影情节，看完之后，你立马考察他，估计3-4页的内容，他也很难记全。

是的，这就是采用图像记忆的好处，思维导图也正是采用了图像记忆这一优点。

2、关键词、关键字是链接孩子每一个学习内容的关键。只要孩子能把精力集中放在关键词、关键字上，不但会节省很多学习的宝贵时间，还能调动孩子积极主动的思考。

思维导图采用的是锁链记忆，把一个知识点连接另一个知识点，这样会很快提高孩子的记忆水平。

3、思维导图能顺应孩子大脑的自然思维模式，它能够让孩子将新旧知识点结合起来。

根据实验后的调查和面谈发现，95%的学生使用思维导图后都认为：通过制作思维导图，对梳理自己的思路有非常大的帮助。思维导图能帮助孩子整理杂乱的内容，理清思路。可以把知识点理得更有条理，更容易理解。图像记忆会让多个知识点一目了然，并且印象深刻。

她就是学会了对思维导图的熟练运用，能快速将众多知识点清晰的记忆和掌握，最终她只用了2个月的时间，就考到了620分，一跃成为班上的佼佼者。