如今 越来越多的青少年受到“性”的伤害，原因出在哪？调查中，75.6%的人认为是“学校未能有效开展性教育”；71.0%的人表示是因为“互联网信息良莠不齐”；67.4%的人认为“大众媒体传递了过多暴力和色情信息”；64.5%的人表示是“家长没有承担起性教育责任”；59.3%的人指出“整个社会环境和风气太差”；57.6%的人表示是“电影、电视剧涉性镜头过多”。

网络点击率高达100多万次的“爆笑性教育讲座”老师——北师大实验中学青年教师张超表示，现在不是没有性教育，2008年教育部就出台了《中小学健康教育指导纲要》，只不过性教育做得还不踏实、不系统。可能孩子知道了一部分东西，但又没说透，他们就会有好奇心，才会去探索，有些人就想偏了。

张超接触过一些专家，“从研究层面上来说已经做得很好了，但在操作层面上大家避讳的点太多。大部分专家和老师‘不脱敏’，没办法坦然告诉孩子怎么做。”张超觉得，自己之所以受欢迎就是因为身在一线，和学生熟，“我讲课只针对我的学生，更贴近他们，他们接受起来会更容易一些。”

谁最应承担性教育的主要责任

最应该教给青少年哪些关于性的知识？调查显示，76.1%的人认为是“青春期生理、心理方面的护理知识”，72.4%的人选择“正确认识和对待自己的性意识和性取向”，65.3%的人认为是“避免危险性行为”。

其他还包括：如何应对性骚扰和性侵害(65.3%)，避孕知识(59.3%)，防艾、防性病知识(56.0%)，如何分辨媒体和网络上的不良信息(51.9%)等。

中国人民大学性社会学研究所所长潘绥铭一直强调“性教育必须成为义务教育”。他说：“我们最应该关注的并不是告诉青少年什么，而是青少年自己希望知道什么；不是如何讲授，而是如何讨论。”

在潘绥铭看来，性教育不应该局限于“性知识”，更不是某种既存的性道德，而是着重培养人们在性方面的可持续、自主发展的能力。按照日本一些性教育实践的提法，就是帮助人们学习如何生活。

“性教育的目的，第一是让孩子学会爱，爱自己的生命、爱父母；第二是学会尊重，尊重他人的身体和感受；第三是学会保护自己，保护自己的隐私，保护自己不受性伤害。”胡萍说，父母首先要对孩子承担责任，给孩子做正面的性教育。学校应该为学生制定计划，有计划、有目标地帮助孩子建构健康的性心理。当家长和学校没有能力帮助孩子解决性困惑的时候，要寻求专业人士的帮助，借助专业力量。

谁最应承担性教育的主要责任？调查中，“学校”排名第一(81.8%)，其次是“家长”(78.9%)，再次是“媒体”(46.5%)，排在第四位的是“政府”(43.4%)。接下来还有：其他专业机构或组织(20.1%)、医院或医务人员(14.8%)、社区居委会(7.5%)等。