周妙青(浙江大学三年级学生的父亲)：辅导作业可以增加亲子沟通

　　老师让家长辅导孩子做功课并不是要“套牢”家长，而是培养家长与孩子间建立良好的亲情关系，有一个畅通的沟通、交流平台，中国传统的让人满意的孩子一定有特殊的情感交流方式体现在母子或父子之间，所以要抱着老师是为了自己孩子好的心态正确地理解老师布置的作业，而不是因为自己工作忙、应酬多、或者有事业要干等等就与老师的要求有抵触，影响到孩子的正常教育，孩子的教育不分学校和家庭，有句名言：家长是孩子最好的老师。

　　当然如果你有困难，家长应该是先与老师商量，而不是在孩子面前说：“你自己完成作业，我签个名就算了。”让孩子产生困惑。而且，在教育中最忌讳让孩子不要听老师的话。

　　如果家长的教育理念和老师不同，家长应该尽快地与老师进行交流，坦诚地表达自己的想法，有困难时请孩子的老师给自己帮助并共同协商对孩子最适合的教育方法。

　　方老师(小学老师)：请慎用“家长签名”

　　因为有老师请假，我临时成了一年级的语文老师。一个星期的教学，一件事始终让我纳闷：为什么每本回家作业本子上都会有“家长的大名”，而且每天如此。说实话，我很不开心，漂漂亮亮的作业本上，很不协调地写上了家长的大名。学生告诉我：那是以前老师让做的。再一问，其他班也有类似情况，还美其名曰：请家长检查孩子完成作业的情况。

　　最近，我们出了一份看拼音写词语作业，作业纸的最后一行照例是家长签名一栏。周一，作业收上来了，全班29位小朋友的作业纸上，全签上了家长的姓名，可等我批改完作业，数一下，只有两位小朋友的作业是全对的，还有7位小朋友的作业居然错误百出。望着一份份老师给家长和孩子布置的作业，我的心直打寒战。

　　虽说教育需要家校互动，相互支持，可每次作业无不例外地让家长签名，让人觉得那是教师对为人师之责任的放弃。老师，让我们静下心来想一想吧！家长们在劳累了一天的工作后，每天回家还要完成老师布置的作业，试想会有哪位家长能够坚持？一次次家长签名，可得到的却是一回回无效的回收。难道这是我们的家长对孩子教育责任的放弃吗？难道那么多家长无一例外地不负责任吗？

　　回家作业需要教师批阅，这是天经地义的事。每一次作业后的家长签名，总让人觉得这是教师推卸责任的代名词了！我们仔细想一想，这样的签名，能起到什么作用呢？我们不需要徒有虚名的签字，我们更需要的是为了孩子的发展而进行的学校教育和家庭教育的配合！

　　李素英(读者)：“家长作业”当叫停

　　家长作业至少存在以下四个方面的弊端：一是有损于教师的职业形象。“传道、授业、解惑”本是教师的职责，碍于情面，家长虽不能当面说什么，但心里一定对老师有意见；二是加重了家长的负担；三是家长的辅导未必能取得效果。现在知识更新换代非常快，让那些对教学情况不了解的家长来辅导，一旦家长辅导错了，教师再来纠正的话，就得不偿失了；四是家长如果不能胜任辅导任务，可能会破坏家长在孩子心目中的形象。当有些孩子看到别人的父母能辅导而自己的父母做不到时，未免会在心里产生一种“自己的父母不如别人的父母”的想法，从而破坏了家长在孩子心目中的威信。

　　你是如何做“家长作业”的？

　　赵女士(六年级女孩子的妈妈)：我已厌烦了，不再越俎代庖

　　从小学开始签名，已经六年了，我牺牲了许多业余时间。签名签到手软，我已厌烦了，也不会再替教师越俎代庖。孩子要读书我还要读书呢，不能因为他读书而耽误了我读书。我只检查孩子的作业完成与否，然后签名，作业是否正确，我就不看了，也看不懂了。

　　我女儿班级里有个孩子，每天的作业都是爷爷检查后给爸爸检查，爸爸检查后再给妈妈检查，每天3道关检查作业，作业是不错，可是学习成绩并不理想。作业应该反映孩子的真实情况，有利于老师有的放矢的教学。如果都是家长过滤过的全优作业，还要老师干什么？