学生：请多关注我

    咨询教师：你已经成为我们的“目标”

    在身心健康家园里，有很厚一沓绿色的表格，叫“初三年级目标生跟踪辅导表”，每张表格都记录不同的学生情况。“这些学生都是班主任选出来的‘目标生’，所谓‘目标生’就是成绩游离在可好可坏边缘，但是他们的学习能力没有问题，只要伸手拉一拉，他们就很有可能考上一所好的高中。”

    记者看到一名女生填写的表格，上面写着目前她在年级组的平均排名，中考目标是通辽市一中南区，下面是第五次月考(4月20日)的各科目标成绩，再下面，是身心健康家园的几项调查：“希望来自家长、老师的帮助”，“希望自己如何调整”，和“送给自己一句话”。

    “像这样的学生，我们选出了53人，他们当中有的人属于没有明确目标型，有的属于没有自信型，有的是压力过大导致学习出现问题等等，我们会根据她们的具体情况进行跟踪了解，如果发现问题及时疏导，尽最大努力帮助他们能考个好成绩。毕竟拉一拉，就有可能让他们的未来更好。”张老师说。

    农区班学生更需要关注

    现今，很多中学乃至小学都有不少农村生源，小小的年纪，远离父母，独自在学校大家庭立足。和城里学生相比，他们有着很多的不同，他们的心理也更加敏感，这样的学生应该怎样对待呢?

    “农区班的学生很敏感，而且和市区学生的敏感不同，不了解他们的时候，会觉得他们小气，或者爱计较，其实这样的‘毛病’只是表面现象，是他们在没有安全感的前提下的一种自我保护的意识，有些时候当他们感觉到外界可能会对他们造成某种威胁的时候，他们会采取主动‘攻击’的行为。早恋这个问题上，往往多发生于农区班学生中，他们离开父母后，这时候就想找一个可以依赖的人，以此来弥补缺少的那份安全感。对待农区班的学生，首先必须有一个尊重，多关注他们，家长要跟老师和学生勤沟通，做到孩子在变，家庭也要跟着变，家长不要因为孩子离自己远了，关注就淡了，这时候孩子是最需要父母的关爱。”