【课题】Unit 1 What are these?  Lesson 5

【重点】朗读课文，理解其意, 用英语介绍自己的家庭。

【难点】理解What are they？也可表示询问职业

【教具准备】

1  与本课配套的教学跟读课件；

2  Bingo表格；

3  Let’s practise部分图片.

【教学过程 】

复习导入  ：

Guessing  game：教师出示Lesson 1至Lesson 4 中所学单词的相关图片（只露出一小部分），运用What are they/these/those?  Are they/these/those…? 句型，指导学生开展小组竞赛

（教师应特别关注学生的名词复数发音是否准确，适时纠正。）

新知呈现：

教师自我介绍：I am a teacher. My father is a doctor. My mother is a worker.

My sister is a singer.

学生学习: teacher doctor worker singer

引导学生说说自己以及家庭成员的职业:I am a…. My father is a…. My mother is a….如果学生遇到没学的职业教师应及时呈现给学生。

将Let’s practise中的图呈现给学生，以小组形式问答练习。教师应特别关注学生的名词复数发音是否准确，适时纠正。

引导学生认识What are they？ They are …不仅可以用于物的问答，还能用在关于人的职业的问答。

课文学习：

播放短文视频课件1-2遍，学生观看。

提问：(指图)

What’s his name?

Is he a Chinese boy?

What’s his brother’s name?

How old is David?

Is her sister Ann?

Are Bob, David and Ann primary school students?

What are his father and mother?

3) 教师放课文跟读课件1-2遍: 学生跟读句子，模仿课件中的语音语调。教师板书。   

4) 教师领读：We are in the same school./We three are all good students in schools./They both work hard./We have a happy family.并引导学生理解这几句话的意思。

5) 两人一组读课文，教师巡视指导。

6) 请几位学生朗读课文。（英语学习比较好的学生可以看板书复述课文）

趣味操练：Bingo 游戏。

提供几个职业词：nurse、policeman、driver、postman、waiter、cook、dentist、farmer。

学生任选9个写在表格中。两人一组做Bingo 游戏。

扩展性活动

两人一组互相介绍自己的家庭。

一个同学说的时候，另一个同学根据所听内容完成表格：

【板书设计 】