一、           活动目标：

1、  通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。

2、  使学生初步养成良好的生活、学习习惯。

3、  使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

二、           活动过程 ：

（一）小调查：

1、  你从几岁开始刷牙？

2、  你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙？

3、  现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗？

4、  现在为什么不用提醒了呢？

5、  你知道什么是习惯吗？

（二）习惯检测站

 1、看图（1）、盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。

        （2）、小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。

        （3）、请学生说说你喜欢谁，为什么？

   2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。

老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，如果你已经养成了这个好习惯就请你把老师发给你的笑脸贴在自己的衣服上，我们来好看看谁养成的好习惯多。

   除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？

（三）交流乐园

这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢？小组交流体会。

看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，，你是怎样养成这些好习惯的？

（四）成长计划

想想我们身上有那些不良习惯呢？怎样改正？

制定成长计划

总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习，并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。