《程门立雪》教学反思

来源:教学实践发布时间:2012-07-13

《程门立雪》是一篇成语故事。本课通过描述宋朝著名学者杨时和同学去向程颐老师请教问题时,不愿意打扰老师午睡,宁愿在风雪中等待这一故事,使学生体会他尊敬老师的情感和爱学习的好品质,同时知道尊师是中华民族的优秀传统美德,培养尊敬师长的情感。课文情节生动、感情真挚,易引起学生共鸣。
  上课时,我的课堂设计主要围绕以下四个环节进行实施的。(1)揭示课题,进行质疑。由学生颇感兴趣的成语故事入手,引出课题,然后读题、看图,提问。(2)整体感知,学习生字。带着提出的问题听录音,然后自由交流,由老师根据交流情况作一个小结,把课文主要内容和文中生字巧妙地结合在一起,概括成一段话并出示,让学生在语言环境中学习生字,进一步感知课文。(3)再读课文,感悟内容。这一环节是本课的重点,老师布置一个大问题“杨时真是一位爱学习、尊敬老师的人,请小朋友轻声读读课文,找一找,从哪些词或句可以看出?说说理由。”整个过程完全围绕这一问题展开,给学生充分的时间和空间去寻找、去讨论、去争辩,去感悟,真正做到全体总动员,人人参与,个个有收获。(4)课外拓展,完成练习。由课文学习延伸到学生自己身上,联系实际,让他们谈谈自己的看法和做法,进行了一次实践活动,也经历了一次思想上的净化。

    更多精彩文章

    • 三年级语文《美丽的小兴安岭》教学反思
    • 三年级语文上册《一个小村庄的故事》课后反思
    • 以读为本,读写结合——《小珊迪》教学心得
    • 《秋天的怀念》教学反思
    • 《地球的自述》教后感
    • 《野兔》教学反思
    • 《盐的世界》教学反思
    • 《天窗》教学反思
    • 《菊》教学反思
    • 初一语文《观舞记》的教学反思
    • 在阅读中激发学生写作情趣
    • 《可爱的草塘》课后反思
    • 《数金鱼》教学反思
    • 《坐井观天》教学案例及反思
    • 《我的战友邱少云》教学反思
    手机版 | 电脑版

    Copyright 2015 xuebage.cn