一、     教材分析：

通过教学让学生了解儿童的面部特征，包括脸形，五官的特征。特别是在不同表情时的面部肌肉的外形变化，重点是了解各种表情时眉毛、眼部和嘴巴的变化。

二、     教学目标 ：

1、          了解儿童面部表情变化的一般规律，熟悉几种变化要点。

2、          力图用整体地观察方法，用简洁的线条概括人物的表情。

3、          培养学生对人物画的兴趣。

三、     教学重难点：

2、观察五官特征。方法：自己照镜子观察----------同桌对视-----------分小组讨论各种表情的五官特征---------交流评价-----------欣赏图片加深感知。

3、  提出作业 要求：要求临摹，画面构图安排得当；用线简洁果断，能概括表现人物表情；作画顺序得当：脸形--------发式---------五官，教师作过程性的示范。

4、  学生作画，教师巡视指导，及时研究解决出现的问题。

5、  师生评价，总结。

课后反思：其一、发现不少一部分学生作画的态度不够认真，没有按照要求去画，存在着乱画的现象，我想应该正确对待学生的这一情况加强引导，先不必过于的指责。其二、构图上存在一定的问题，或许类似这样的作业 画得太少。其三、很多学生课堂纪律不好，效率很差。交好完成作业 的数量不多。（五年级的美术课大多存在这样现象）