《边城》教案

 教学目标 ：

教学重点、难点：

  情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画

教学步骤 ：

    1、导入  新课：真正的艺术应当经得起两样东西的检验：一是纵向的生命力，那种产生时轰轰烈烈，经行中却经不起时间跨跃和时代洗礼的东西，绝非真正的艺术；二是横向的美感效应，即无论是谁，无论你从哪一个角度去审视它，它都能像水晶石一样熠熠生辉，使你能从中获取你所需要的东西，从而产生愉悦人心的美感效应。沈从文的《边城》正是这样一篇美文，自它问世以来，对它的评论便接踵而来，有人赞它为“一颗千古不磨的珠玉”，有人讥之为“有意回避尖锐的社会矛盾”。70多年来，经过历史浪潮的千淘万洗，人们渐渐认识到《边城》是一颗闪光的金砂。今天，我们大家一起来学习这部作品。

 2、整体把握，梳理情节：

 3、深入研读，把握旨趣：

①    景美——湘西的青山绿水

“我平常最会想像好景致，且会描写好景致。”沈从文对写景可算是一个圣手。《边城》写景处皆十分精彩。

②情美：

 翠翠纯真的初恋之情

祖孙相依为命的亲情：

边民纯朴的风情：

 ③人美：

青山绿水的乡土气息         ————  景美

边民纯朴的风情