一 活动目的

1．  培养学生上课专心听讲，积极思考，大胆发言等良好的学习习惯。

2．  培养学生的自控力，自制力等意志品质。

二 活动准备

问卷调查：班级学生各学科上课听讲的情况。

三 活动过程：

（一）      导入晨会内容

1．  考一考：

（1）学习效果好，必须做到哪“三好”？（态度好，习惯好，方法好）

（2）学习功课的四步曲是什么？（细心预习，专心听讲，认真作业，及时复习）

2．  导入：在这学习四步曲中，上课专心听讲尤其重要。

（二）      统计班级上课听讲情况（出示问卷调查表）

1．  上课能做到自始至终专心听讲的同学有哪些？

2．  上课有时能专心听讲的同学有哪些？

3．  上课不能专心听讲的同学有哪些？

（三）      展开讨论（学生充分发言）

1．  上课不专心听讲时，你在干些什么？不专心听讲会给你带来哪些危害？

2．  你上课专心听讲时，你是怎么做的？专心听讲又给你带来了哪些好处呢？

（四）      中队长介绍怎样养成“上课专心听讲”这一良好的学习习惯的体会。

（五）      总结，宣布活动结束。