本单元的训练目标是“读课文摘录词句”，由于本篇文章结构清晰，学生要圈划出描写粽子形状、颜色、味道的词句并不难。描写粽子颜色的第三小节语言生动，更可作为朗读的重点指导段落。
    　因此，我没有把大量的时间花费在对课文的讲解和分析上，因为学生很容易就能从课文里找到有关的句子。相反的是，我把时间花在了课外知识的积累上，尤其是对我国传统节日的知识积累上，还有“什么节日吃什么食品”的写话训练，这样，我觉得学生是真正学到了知识，并学会了拓展。