【班会时间】：4月12日

【班会地点】：六13班教室

【班会目的】

通过本次班会使学生认识孙中山先生提倡的“博爱”精神，通过回顾生活认识身边有很多体现“博爱”精神的人和事，并主动思考今后爱的对象和方式。将“博爱”之树植入学生的心中，并在今后的生活中践行，做一个优秀的“中山传人”。

【班会准备】

1、 体现博爱的图片

2、 孙中山的故事

3、 诗歌《植下博爱之树》

4、 制作印有仿写格式的“小树苗”

5、 在黑板上画下植树的山岭

【班会过程】

一、             品读故事——认识中山先生的博爱精神

1、 导入

师：植树节定在3月12日，是为了纪念一位伟人，大家知道这位伟人是谁吗？

生：……

师： 3月12植树节这天也是孙中山先生去世的日子。我们怀着绿化祖国保护环境的心愿，一面植下小树苗，一面追思着伟人孙中山先生。看，这就是我们今年植树时拍下的照片。

生：欣赏图片

师：我们植下的仅仅是一棵小树苗吗？

生：植下的是……

师：不同的人，都在不同的地方，用不同的方式植树，植下的也是不同的种子。

展示图片：老师、亲子、医生

引导学生说话：谁在哪里植树？植下的是什么？

师：孙中山先生也在植树，他植下的是“博爱”之树。

2、认识孙中山的博爱

师：“博爱”就是怀着一颗博大的胸怀去广泛的爱。结合你所了解的孙中山的故事，说说他是如何植下博爱之树的？

学生阅读印发的中山故事：1、砸毁神像；2、废除缠足；3、弃医从政……

学生讨论并汇报：

师小结：因为有着对姐姐和被束缚近千年妇女的爱，他废除了缠足；因为有着对母亲和千千万万被迷信愚弄百姓的爱，所以他砸毁了神像；因为有着对被封建压迫全国人民的爱，所以他弃医从政，领导辛亥革命，推翻了封建的统治。同学们，中山先生 “博爱”的精神将他的名字刻在了每个人的记忆里，他曾说博爱是“人类宝筏，政治极则”。作为中山先生的传人，我们要将“博爱”的精神传承下去。今天，我们就一起来植下博爱之树。

（板书课题：植下博爱之树）

 

二、             联系生活——回顾身边博爱的人和事

1、老师回顾

师：爱，是一杯热茶，滋润每个人的心房；爱是一缕阳光，照亮每个人的心窗。爱的瞬间，往往就是永恒的感动。翻开邱老师的记忆，总有那么一些爱的画面在感动着我。

照片一：邻居阿姨在照相前帮我换上新衣裳——幼吾幼以及人之幼；

照片二：朋友在陌生城市照顾我的父母——老吾老以及人之老；

照片三：父亲在贫困山区教书几十年——胸怀学子，献身教育。

2、 图片调动学生生活素材

师：在我们身边，很多人都在事事处处践行着“博爱”精神。你们看！

（播放体现博爱的图片组合，音乐《爱的奉献》）

3、学生回顾

师：同学们，在你的记忆里，也一定遇到过或者听说过很多令你感动的爱的瞬间，闭上你的眼睛回顾一下，有没有过这样的事？

生汇报交流：……

 

三、活动体验——思考爱的对象和方式

1、思考可以爱的对象

师：现在我们是一名小学生，我们可以去爱谁？

生：说自己想爱的对象，然后将爱的对象写到黑板上。

2、思考爱的方式

师：面对着这么多爱的对象，我们可以从哪些点点滴滴去爱呢？请大家拿出老师发的小树苗，将自己爱的方式写在小树上。

生写话：我对             的爱，是                           ；我对             的爱，是                           。

3、植下博爱之树

师巡视指导，之后由学生汇报，并将“博爱树”植在黑板上的“山坡”上。

 

四、诗化情感——诵读“博爱”主题的诗歌

师：一个进步的社会，文明的社会，更应该是博爱的社会，中山先生曾说：博爱是“吾人无穷之希望，最伟大之思想”。

师生分角色诵读诗歌：《植下博爱之树》

爱，是一杯热茶，

滋润每个人的心房；

爱，是一缕阳光，

照亮每个人的心窗；

 

爱父母，是父母给予我们生命；

爱老师，是老师教给我们知识；

爱弱者，弱者最需要关注的目光；

爱祖国，祖国母亲哺育我们成长；

爱地球，地球给予我们生活的家园；

 

怀着博大的胸怀，

爱我们可以去爱的一切，

博爱，就在你我的身边。

植下博爱之树、辛勤浇灌，

我们是中山的子孙，

我们是中山的传人，

 

弘扬博爱精神，

让博爱之树

种满五洲之土、四洋之滨。

弘扬博爱精神，

让世界在博爱的绿荫下

更加美满，更加温馨。