在教与学的问题上，以往总是教师教什么，学生就学什么，这样就谈不上提高学生的创新能力。现在我们在教学中就是要改变这种以教师为中心的倒置局面，让学生自己去创，大胆去做。只有这样，才能使学生在学习中有所发现，有所创新。例如，在学习了篮球技术后，教师可以启发学生自编自创运球过人、投篮，两人或多人的传、切配合，学生为了表现自己的能力，就会开动脑筋发挥各自的主动性，创造出多种多样，新颖实用的内容在课堂上展示，教师对有代表性的“作品”与学生共同讨论与评价，肯定成绩，鼓励创新。这样充分地调动了学生的学习热情，创造能力也得到提高。又如，在学生学会了多种发展身体素质的练习内容之后，教师就可以抓住这个时机，鼓励学生利用掌握的技能，根据自己的实际情况，通过适当的指导，让学生创编自己每周锻炼计划，教师作检查评比，让学生把有代表性的计划介绍出来，大家互相学习，互相交流，取长补短。这样，不仅使学生的身体素质锻炼得到有效延伸和加强，而且培养了学生在不同环境下创造性地进行锻炼的能力，有效地促进学生终身体育能力的提高