一杯水的观察
来源:中小教案发布时间:2012-12-22
课题 | 总课时 | | 第?课时 | |||
教学 目标 | 1、 会用自己的感官(眼、鼻、舌、手、耳朵)来观察水是一种什么样的东西。 2、 通过比较方法认识水是什么样的。 3、 体会人体感官在认识事物上的重要性,理解用感官观察水要有顺序,培养学生安全意识。 | |||||
教学重点 | 体会人体感官在认识事物上的重要性,理解用感官观察水要有顺序,培养学生安全意识。 | |||||
教学难点 | 通过比较方法认识水是什么样的 | |||||
教学准备 | 分组观察: 矿泉水,牛奶,有色饮料等(粘的液体),透明玻璃、毛玻璃,红旗塘水 分辨演示: 醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油 | |||||
教学过程 | 教 师 活 动 | 学生活动 | 个性创意 | |||
一、导入 新课 1、 出示矿泉水。这里面是什么?你知道哪些地方有水?如果没有水会怎样? 2、 如果没有水我们能活多久?关于水的事情,你知道多少? 3、 水里面有很多秘密,想知道吗?你想怎样来研究水的秘密? 4、 板书各种感官的名称。 5、 引入课题 板书:。 二、用感官观察水 1、 有这么多的方法,谁能安排一个合理的观察顺序?为什么这样安排? 2、 现在,请二个同学一起来观察这杯水,它是什么样的?记在同一张纸上,比一比,哪一组发现的秘密最多? 3、 学生实验,师巡视。 汇报观察结果。师选择性板书没有味道,没有气味,没有颜色的相关学生用语。 三、再用感官,应用比较的方法观察水。 1同学们运用鼻、舌、眼睛、耳朵、手发现了很多水的一些秘密,你想发现更多的水的秘密吗? 2出示牛奶,有色饮料等,它们与水一样吗?只要比一比就能发现水的更多秘密。想一想,说一说,你准备怎样比? | 讨论 回答问题 | |||||
教学过程 | 教 师 活 动 | 学生活动 | 个性创意 |
3请大家拿出牛奶、有色饮料等,比一比。水是怎样的。学生进行比较,师巡视指导。 4出示玻璃、毛玻璃等,它们与水一样吗?想一想,说一说,你准备怎样比?. 5请大家拿出玻璃、毛玻璃等,比一比。水是怎样的。学生进行比较,师巡视指导。 1、 总结:谁能说说水是一种什么样的物质?(水是没有味道、没有颜色、透明的、没有气味的东西。) 2、 通过比较,我们学到了更多的水知识。再比一次,同样是水,矿泉水和红旗塘的水有什么不同?(认识周围的水环境,了解水污染的一些情况。) 四、区分常见液体中的水 1、 今天我们研究了水,现在能把水找出来吗?大家试试看。 2、 出示:醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油。学生上讲台找一找,说说理由。 3、 是不是所有的液体都可以直接闻或尝? | 想一想,说一说,你备怎样比 汇报交流。汇报交流。 | | |
板书设计 | 一杯水 | | |
课后反思 | 五、总结。 1、 今天我们研究了什么? 2、 我们用到了哪些自身上的器官?怎样研究水的? | 人身上的器官真奇妙,我们应爱护自己的身体。 | |