给自己的作文打个分:话题作文自评问卷

来源:中小教案发布时间:2013-01-06


给自己的作文打个分

——话题作文自评问卷

 

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??1、你的文章字数在( )字以上。

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??A.在800――1000字之间        B.正好800字

C.700――800字间                      D.700字以下或其它

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??2.你认为这次你的作文卷面属于下面那一种情况。

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??A.同学和老师都说我写的字工整大方,我也认为是这样。

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??B.虽然我字写得不好,但是很工整,同学和老师都能认清楚。

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??C.我在这次作文里面有几处涂改和增删,但这不影响大局。

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??D.老师有时会认为我写的太乱,我也认为是这样。

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??3.本次你的作文题目属于下面那一种情况。

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??A.我的作文题目经过了我的精心设计(属于直接反映思想内容、直接抒情性及其它新颖的题目),我认为很好。

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??B、我的作文题目基本上还可以,虽然不新颖,但通俗、简明。

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??C.我的作文题目很普通,我实在没办法拟出好听的题目。

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??D.我的作文题目就直接定为所给出的那个话题。

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??4.你的作文开头和结尾属于下面的那一种情况。

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??A、我的作文开头及结尾是用的是名人名言、警句、题记等,很新颖。

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??B、我的作文开头及结尾用的是修辞、诗文及其它新颖的方式,有一定的新颖性。

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??C.我的作文开头及结尾是采用一般方式写的,别的新颖方式我想不出来。

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??D.我不注重作文的开头和结尾,把它和其它段落平等对待的。

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??5.你的文章立意属于下面的那一种情况。

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??A.我坚持“人无我有”的原则来拟题,有一定的新颖性,而且我认为这是最佳的立意了。

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??B.我力求做到选择文章的最佳立意,我估计在考场上有少数人和我的立意差不多。

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??C.我只能写一般的立意了,考场上大多数同学也许和我的立意及选材差不多。

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??D.我作文一向不太好,只要有话写就已经不错了。

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??6.你认为你的文章思想内容属于下面的那一种情况。

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??A.感情真挚,思想健康,有积极的教育意义。

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??B.价值取向还算可以,没有什么褒贬不分的情况发生。

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??C.思想内容一般,我只是为文章的立意而选相关的材料或事迹。

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??D.我的确不知道什么是文章的价值取向。

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??7.你认为你的文章在结构和标点上属于那种情况。

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??A.我把文章分为4个以上的段落进行写作,层次很分明,过渡较恰当,标点很规范。

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??B.我的文章段落在3段(包括3段)以上,层次比较分明,标点也可以。

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??C.我不擅长分段,硬把文章分了几个部分,可能分得不算合理

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??D.我的文章少于3个段落,我不会分段。

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??8.考试说明里对作文是这样要求的:①深刻:透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用;②丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远;③有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴;④有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推断想象有独到之处,有个性特征。你认为你的作文符合那一种情况:

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??A.我全部符合。

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??B.我基本符合每一项。

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??C、我有一项不符合。

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??D.我有一项以上的不符合。

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??如果你的文章属于议论文、议论散文或和议论相关的文体,请你做第9.10题;如果你的文章属于记叙文及和记叙相关文体,请你做11.12题。

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??9.论证方法。

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??A、这次作文我引用多种论证方法,大约有8个以上的名人名事及2个以下的名言名句或古诗句。

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??B.我引用了两件以下的名人名事及2个以下的名言警句或古诗句。

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??C.我的积累比较少,只能把一个事例做为一大段来议论。

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??D.我一个事例都举不出,只是泛泛地讲道理而已。

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??10.语言特色。

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??A.这次作文我用了很多的排比及其它修辞方法,语言有一定的特色。

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??B.我只用了一两处排名及其它修辞方法,作文读起来还可以。

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??C.我用的是一般语言,几乎没有什么修辞。

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??D.我的表达能力较差,能把句子写通顺就已经不错了。

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??11.记叙的语言。

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??A.我的语言很简洁优美,用了很多优美的词汇、抒情方法、修辞方法。

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??B.我的语言有一定的特色(或幽默、或感人、或犀利、或优美)。

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??C.我的语言一般,没有太差的句子,有一点冗长。

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??D.为了表达一件事,我必须写很多字才能表达清楚。

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??12.选材及其它。

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??A、我选材时,总是要思考反映或解决什么现实问题,作文能给人一种启发性。

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??B、我喜欢从我读过的报刊杂志里面选了一个事例来仿写或改写。

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??C.我喜欢选普通的事例或故事,从初中到高中,经常有人写这一类的事。

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??D.这篇作文和我读过的一篇文章相仿,我是按我的记忆把这篇文章写下去的。

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??评分说明:每个同学共做10个题,满分为60分。每题选A为6分,选B为4分,选C为2分,选D为1分。总分即为每个选择题的得分相加。

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