课 题教学设想教学目的教学重点教学难点 电教手段教学时间板书设计 

11、飞夺泸定桥

紧扣“飞”和“夺”进行教学。通过画批、讨论重点词句理解课文内容，体会红军战士不畏艰难、勇往直前，奋不顾身的大无畏精神。

1、 学会本课12个生字，（含1个多音字）及12个新词。 2、 能按事情的发展顺序把课文分成几部分，体会作者表达的思想感情。 3、 背诵课文第6自然段。 4、了解中国工农红军在两万五千里长征途中飞夺泸定桥地经过，体会红军战士不畏艰难，勇往直前，奋不顾身的大无畏精神。

抓住“飞”和“夺”，体会红军战士不畏艰难，勇往直前，奋不顾身的大无畏精神。

结合课外资料，培养学生自主理解、感知课文的能力。

投影、录像等。

三课时

11、飞夺泸定桥 抢时间 攻天险 翻山越岭 冒枪弹 冒雨摸黑 攀铁链 赛跑 奋不顾身

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教学过程  第一课时：初读课文，理清文章脉络，学会本课生字词。

一、 出示课题，解释“飞”和“夺”。
二、 学习生字词。
1、 纠正读音:
仍（réng）旧 倾(qīng)泻 号召(zhào)
奔赴(fù) 高山峻(jùn)岭 击溃(kuì)
2、 强调字形:
湍急 关键 瓢泼 千钧一发
3、 理解字义及词义:挺进 关键 诡计 击溃 狼狈 水流湍急
三、读课文，从课文中你知道了什么？
四、读课文，说说文章是按什么顺序写的，引导学生分段。
五、 段朗读课文。
六、 布置作业 ：
1、抄写生字词。
2、熟读课文。

第二课时：细读课文，理解课文内容，了解红军战士飞夺泸定桥的经过，体会红军战士的革命精神。

一、默读课文：划一划，围绕“飞”和“夺”，作者写了哪些内容？
二、读相关内容，小组进行讨论。
红军战士是如何“抢时间”、“攻天险”的？
三、细读课文，体会红军战士不畏艰难，勇往直前的大无畏精神。
1、夺取泸定桥的重要性：
（大渡河水流湍急，两岸都是崇山峻岭，只有泸定桥可以通过。只有、一座，说明没有其他道路可走。）
2、读出坚定的语气，体现“飞夺”的必要性。
3、在飞夺泸定桥的过程中，红军战士遇到了哪些困难？
（1）、划出描写红四团抢时间“飞”到泸定桥的词语。
（2）、找出红军战士抢时间，正速度的词。
（3）、找出“困难”，读，体会。
4、为什么要写泸定桥的“险”？
5、讨论学习“夺”的过程，划出动词。
攻天险表现红军战士什么样的精神？
四、读全文，谈体会。

第三课时：巩固课文内容。

一、 读课文，讲红军长征的故事。
二、 听写本课词语。
三、 照样字填写词语：
接到（ ） 奔赴（ ）削灭（ ） 取得（ ）发起（ ） 夺下（ ） 四、缩写夺桥经过。五、完成语文练习册。

教学意图	效果
培养学生认真识字的能力。 整体感知课文。 完成课后作业 。 抓住重点，体会课文内容。 培养学生合作学习的意识。 让学生踊跃发言，充分朗读。 体会红军战士不畏艰难，勇往直前的精神。 突出红军战士的英勇顽强。 向课外延伸。 巩固所学内容。
课后小结： 通过划批、讨论，学生能够抓住重点句，理解课文内容，同时，学生还搜集到了许多资料，对理解文章内容有很大帮助。◆