“世界何时铸剑为犁”教学实录及点评

1．  走访身边的老战士，参观雨花台和三十万遇难同胞纪念馆。

2．  查阅书籍，整理资料，写一篇英雄的故事。

3．  培养学生自主、合作、探究的学习方式。

 (鼓掌)

 [点评]

1．  以影片导入  新课，能使学生进入特设的情境中。

2．  师生的情感都被充分调动起来了。教学设计环节合理，从英雄的故事到大家耳熟能详的成语、名言，使同学都能有话可说，消除了学生的紧张心理。

3．  开放性的讨论题，容易激发学生的思维，学生各抒己见，相互取长补短，培养了自主、合作、探究的能力。