《我的老师》课文说明

来源:乐学吧发布时间:2014-03-29

   一、如标题所标明的,这篇课文主要是写海伦·凯勒的老师莎利文的。凯勒之所以能走出黑暗,获得那么高的学术成就,除了自己的顽强毅力之外,同她的老师莎利文的循循教导是分不开的。是老师教她认字,使她知道每一个事物都有个名字,也是老师教她知道像“爱”这样的抽象名词的。是老师教她认识大自然的善、美和不仁慈。莎利文的教学之所以成功,一是归功于她对教育、对海伦的爱,二是归功于她的教学方法。
   二、这篇课文大致上包括三方面的内容。第一方面,莎利文教育凯勒认识每一个事物都有个名称。这中间还有曲折。一开始,海伦只学会老师教给她的这个手势,她并不知道代表的是一个“字”,也没有把老师给她的洋娃娃和老师在她手心写出的doll联想在一起。为了使她实现这个联想,莎利文作了多种尝试,没有成功,海伦也感到不耐烦。最后,莎利文让海伦一只手接触水流,在海伦另一只手手心里写出“水”这个字,海伦终于领悟到左手心里的这个“水”指的是流过右手上的凉凉的东西。推而广之,海伦认识了每样事物都有它的名称。第二方面,莎利文教育海伦认识大自然,它有善、美的一面,也有不仁慈、不友好的一面,使海伦胸怀大自然,使得自然也成为海伦思想的一部分。第三方面,莎利文教育海伦认识“爱”这样的抽象名词。早先,海伦除了手能摸到的东西以外,还不能理解任何别的东西。莎利文通过穿珠子这样具体的行为,告诉海伦有些事物的名称不一定都是手摸得到的,而是在人们的脑子里通过思考产生的。又用太阳、云、下雨等具体事物作比喻,终于使海伦领悟到“爱”的抽象意义。
   三、学习这篇课文,一是学习海伦·凯勒发愤图强的精神和坚韧不拔的毅力,二是学习安妮·莎利文崇高的献身精神和科学的教育方法。后者是重点。

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