拦）
师：能把学过的知识加以运用，真不错！
生：我想教大家认“抄”，用换一换，把“沙”的“氵”换成“扌”。
生：我用加一加，兰州的“兰”加上“扌”。
师：你认识的地方可真多！
生：我记“擦”，五一桥附近有个检察院，检察院的“察”加上“扌”就是“擦”。
师：我要表扬你，因为你平时很注意观察周围的事物，真是一个聪明的孩子！
师：这些字有什么特点？
生：都是“扌”。
师：你们的心可真齐，都想到一块去了。再给你们一分钟记生字。（学生记生字）
师：下面我们一起来做个游戏，老师做动作，你们来猜猜是哪个生字。（学生根据动作猜生字）
（师指生字，余生做动作，指名二人猜）
师：下面的同学也很重要，你们做好动作，他们才能猜得出来。（游戏结束）
师：为你们也为大家鼓鼓掌，小蜜蜂被你们的合作精神感动了，又为你们开出了花瓣。（师贴花瓣）
<反思>：
一、教给方法，落实自主学习