历史背景，教师板书泸定桥
　　二、讲授新课
　　（一）通读全文弄清泸定桥的地理位置和基本情况。
　　1、出示思考题。
　　A泸定桥架在什么地方？这是座什么样的桥？
　　B红军为什么要夺泸定桥？
　　2、学生自读全文，找出有关语句作上记号并读一读。
　　3、教师根据学生回答板书（板书略）
　　4、教师小结。
　　为了取得长征的胜利，为了北上抗日，红军必须用“飞”一样的速度跟敌人抢时间，同时必须把泸定桥从敌人手中夺过来。
　　板书　“飞夺”把课题补充完整。
　　（二）学生齐读全文，了解“夺桥”战斗的发生、发展、高潮和结果。
　　1、教师出示思考题（思考题略）
　　2、学生按照上述提示学习课文，教师讲述“飞”“夺”及夺取泸定桥的关键。
　　3、引导学生理解课文有关句子。
　　4、引导学生想象，体会红军勇敢、机智、顽强。
　　5、出示教学挂图，指导学生看图，体会红军夺桥的艰难，找出课文有关语句读一读。
　　6、理解课文逼真、形象描述突击队员不怕牺牲、勇往直前的句子。
　　7、指名按照提纲复述
　　（三）教师小结全文

　　［反思］
　　一、审读题目促思维
　　在学生预习课文，掌握字词的基础上教师进行讲读分析，先板书“泸定桥”三字，设问：
　　泸定桥架在什么地方？它是座什么样的桥？红军为什么要夺泸定桥？
　　利用上述问题促进学生思维，并小结：为了取得长征的胜利，红军必须用“飞”一样的速度跟敌人抢时间，同时必须从敌人手把泸定桥“夺”过来。
　　二、板书要点助理解