教学中，应重视培养学生的创新精神。引导学生创新思维。但创新不是无水之源，创造不是无根之木，它应有一定的基础。比如《纸奶奶的生日》一课中，了解纸的特点、作用是本课阅读教学的重点。于是我就设计了“实践体验闯关感悟”的教学环节。为学生们准备了填充纸的特点、作用的学习卡。利用孩子们的好胜心理，引导他们闯关，使学生获得成功的体验。结果学生的情绪一直高涨饱满。记得当时出示完学习卡后，我是这样提问的：“你们会填吗？”好几个闯关心切的男生大声回答：“会！”于是我就请其中的一位试填，发现问题后马上引导学生读书，师生合作填好避水纸后，请学生谈谈学习感受，小结学习方法。然后放手让学生采用自己喜欢的学习方式学习、交流、汇报，并及时鼓励、表扬。这样由扶到放，引导学生思考、体验、探究。再回顾表格，回归课文内容，获得整体感知，进一步了解纸的特点、作用，加深了感悟。