《颐和园》这篇课文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。
　　因此，在教学中我特别注重引导学生有层次地读，通过读了解北京颐和园的美丽景观，感受到古代劳动人民的智慧和才干，激发民族自豪感。
　　第一次读，我要求学生一边读，一边感知课文，把自己觉得写的好的地方多读几遍，与同学交流自己的读书感受。第二次读，我要求学生把自己的理解以及自己能体会到的情感能通过自己的朗读表现出来。第三次读，我要求学生边读边展开想象，在脑海里再现颐和园的美丽景观，同作者游览颐和园时油然而生的愉悦心情和民族自豪感产生共鸣，读出欣赏、陶醉、赞美的情调。最后在反复朗读的基础上，把学生自己喜欢的句子积累下来。