《微笑地承受一切》这篇课文主要让学生体会桑兰面对不幸时是怎样微笑面对的。在上这课时我主要从三个方面引导学生感受：
首先是课文的导入。板书课题后，我让学生读题，提出自己疑惑之处。原本微笑着享受生活中的乐趣，享受成功的喜悦，而本文的主人公却要微笑着承受一切。一切又包括什么？是谁能微笑着承受一切，他又是如何微笑着承受一切的？？？与我们平常不一样的种种给孩子们带来了新鲜与好奇，他们也急于想了解这位了不起的人物，想揭开心中的谜团。于是，孩子们的学习兴趣来了，注意力集中了，立刻就进入了探究的思维活动状态中。
其次是体会桑兰的痛苦。指导学生了解桑兰遭受的不幸，这不能仅仅停留在伤痛的疼痛上，也不能仅仅定格在治疗的痛苦上，我从桑兰曾经为祖国的体操事业作出的贡献入手。课堂上，我们通过搜集桑兰的事迹，交流介绍资料，让学生了解桑兰对体操的热爱，而体会桑兰精神上痛苦。