【活动目标】
　　1、学会8的形成，并认识数字“8”
　　2、初步掌握8的实际意义
　　3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
　　【活动准备】
　　1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件
　　2、活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。
　　3、人手1份实物卡片操作材料。
　　【活动过程】
　　（一）开始部分   组织教学
　　（二）基本部分：
　　1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做个数学娃娃几？你们就戴上几的头饰。
　　2、现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几？这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。
　　3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。
　　4、操作课件：
　　飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。
　　5、老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？（8）8像什么？
　　6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。
　　7、闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量。
　　（1）、第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。（幼儿操作实物卡片，教师观察。）
　　提问：你找到了什么礼物，它们的数量是几，
　　（2）、第二关，说出数字“8”像什么？请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。
　　（3）、第三关，考考你们的眼力，（出示图片）。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。
　　8、游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。
　　活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又多。幼儿游戏，教师观察、指导。（播放歌曲《黑猫警长》）
　　四、结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。