目标：
1、在掌握图形○ △ □的 基础上，认识长方形。
2、能识别日常生活中长方形的物品。
准备：
1、形状指偶，小房子三间（房子上分别画着○ △ □）
2、每组一盒装有○ △ □  长方形的 图形卡片
3、幼儿用书《数图形》
过程：
1、图形娃娃找家门：
      引出图形：
      我是什么娃娃？有人说我像太阳。
      我是什么娃娃？有人说我像红领巾
 我是什么娃娃？有人说我像手帕
图形娃娃和说对的小朋友握手。
送图形娃娃回家：
幼儿按照图形娃娃家的标志，从盒子里取出相应的图形放到图形娃娃的家里：
------------为什么它找不到家？它是谁？（长方形）
 2、介绍长方形朋友：
      长放形、正方形比较：
-----------我长得与哪个图形宝宝最像？
         长方形与正方形什么地方相同，什么地方不同？（可以提供正方形、长方形让幼儿操作比较。）
   寻找生活中长方形的用品
------------师：生活中有哪些东西是长方形的？
1、 图形变变变：
 幼儿拿一张正方形的纸，通过折叠的方法变成另一种图形。
2、 幼儿操作：
师：请你数一数，有几种图形，每种图形有几个？