教学目标：
　　　1、学习《叶公好龙》，读懂课文内容，并理解寓意。
　　　2、展开想象，复述《叶公好龙》。
　　　3、背诵古文《叶公好龙》
　　教学过程：
　　一、启发谈话，引出课题。
　　　1、回忆学过的寓言。
　　　2、板书课题，读好课题。
　　二、初读课文，感知质疑。
　　　1、自由读，边读边想：读懂了什么？有什么疑问？
　　　2、指名读，其他同学及时指正。
　　三、细读课文。
　　　1、从哪些句中看出叶公非常喜欢龙？板书：非常喜欢
　　　　　指名读→为何这样读→指导读→师生共同读（总、分）
　　　2、叶公真的喜欢龙吗？见到真龙时的叶公怎么样？板书：害怕极了
　　　　　齐读→找词（表现他害怕的词）→说话练习（总起一分述）
　　　3、模仿说话，练习写法。
　　　　（1）小结写法：围绕一个意思，可以从几个方面，也可以从怎么想？怎么说？怎么做？还可以用整齐的句式把这个意思说具体。
　　　　（2）激情说话：能用这样的方法介绍人你的一些情况吗？学习、爱好、课余生活、你的朋友、你的家人等等。想一想，准备说哪一点？→交流
　　　　（3）写话练习
　　　　（4）交流、点评
　　　　（5）师范说
　　　4、展开想象，创造性地复述《叶公好龙》
　　　　　板书：真龙听说想说做
　　四、揭示寓言。
　　　1、你觉得叶公是个怎样的人？（表面、心里、不一样）
　　　2、寓言要告诉我们什么？（表里如一）
　　　3、交流寓意
　　五、拓展延伸，总结全文。
　　　1、听一则寓言，说寓意。
　　　2、限时间阅读，说寓意。
　　　3、总结全文。

　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　叶公好龙
　　　　　　　　　　　　　　真龙　听说　想　　说　　做