北师大版数学二年级上册第三单元第一课时
教学目标：
1、体验从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的，从不同角度观察物体最多能看到3个面。
2、认识物体的正面、上面、右面并能正确指出。
3、在活动中培养学生合作意识，发展学生空间观念。
4、树立从小仔细观察事物的习惯。
教学重难点：1、能从不同位置正确观察物体的形状。
2、辨认从不同角度观察到的对应图形。
教学过程：
一、导入
师： 小朋友，你们喜欢拍照吗？老师也非常喜欢，老师今天带来了几张照片大家猜猜这是谁？（出示老师照片。后面、侧面、正面）
师：我们只有仔细观察，才能正确认识物体，这节课我们就一起来观察物体，看看你们在观察中会发现什么？
板书：观察物体
二、活动
1、每组一个小壶，组内观察，说说自己看到的是什么样的？
2、做拍照动作，记住自己观察到的样子。
3、出示同学们看到的图片，班级里说说谁看到的。
4、换位置小组观察拍照，引导学生说出不同位置观察到的形状是不一样的。
5、把照片放到信封里，比一比谁发的快而且正确。
6、出示正方体、长方体，认一认，正面、上面、右面，引导学生说出在不同角度观察物体最多看到3个面。
7、在小组内指出物体的正面、上面、右面。
三、巩固
1、观察物体正面画“√”，上面画“×”，右面画“○”。
2、游戏：出示图片，快速站到老师拍照的那里。
3、连一连，说一说。（27页3题）
四、总结
今天我们学会了从不同位置观察物体，知道了在不同的位置观察到的同一物体的形状是不一样的，在生活中，我们处处都要留心观察，做一个勤于思考的好孩子，你们能做到吗？