活动目标：
　　一、初步感知“氵”偏旁的汉字，了解“氵”偏旁的汉字均与说有关。
　　二、学会仔细地观察画面，正确认识并运用汉字：洗澡、游泳、流汗。
　　三、能选择自己喜欢的文字进行创作画，会用简单语句来描述自己的画面。
　　活动准备：
　　教具：1、与洗澡、流汗、游泳有关的图片和相应的汉字。
　　2、更多的带有“氵”偏旁的汉字卡片。
　　幼儿操作材料：在16k白纸上贴有洗澡、流汗、游泳的汉字人手一份、记号笔。
　　活动过程：
　　一、用故事导入，激发幼儿学习欲望。
　　师：今天老师给你们带来了一位小朋友，看看明明在干什么？（跑步），那跑完步就会怎么样呢？（流汗）明明流了那么多的汗，那该怎么办呢？（洗澡）除了洗澡还可以干什么呢？明明洗了澡身上多舒服、多干净啊！教师逐个出示跑步、流汗、洗澡汉字，再逐个请幼儿表演跑步、如何会流汗、游泳的动作。
　　二、用肢体动作来表演如何洗澡、游泳、会流汗1、师：那还有什么时候会流汗呢？谁来表演一下动作呢？（可以打球、骑自行车、跳绳、踢毽子等动作）。
　　2、师：你是怎样洗澡和游泳的呢？（幼儿表演各种洗澡和游泳的动作）。
　　3、师：我们一起来玩个“看看谁最快”的游戏。当我出示卡片后，小朋友就要赶快做出相应的动作来，好吗？
　　三、小结流汗、洗澡、游泳这些汉字都是“氵”偏旁，都与水有关。
　　师、这些字都有什么相同的地方呢？（都有“氵”点水）。这些“氵”点水偏旁的汉字都与谁有关系呢？（与水有关系），在我们生活中还有那些与“氵”点水有关的汉字呢？（幼儿说，师及时出示已准备好的带有“氵”的汉字卡片）。
　　四、讲述要求，幼儿创作：
　　1、出示幼儿操作材料，提出操作要求：
　　请幼儿给自己选择的画纸画上相应的图画，并用一句好听的话讲述出来。
　　2、幼儿创作，教师指导幼儿作画，引导幼儿讲述教师个别评价，幼儿个别讲述自己的画面。