活动目标：
　　1、了解潜水艇下沉、上浮与鱼鳔的关系，乐于探究其中的奥秘，初步感知仿生学的原理。
　　2、欣赏有关潜水艇的录像，进一步了解潜水艇潜水的过程与简单原理。
　　3、想象创造各种各样的潜水艇，发展大胆想象的能力及事物的好奇心和求知欲。
　　活动准备：制作好的潜水艇模型、吸管、纸鱼、气球、橡皮泥、胶带、铁块、剪刀、装满水的盆。
　　活动流程：
　　1、教师做“纸鱼”游泳实验，引发幼儿探究兴趣。
　　（1）请幼儿讨论；鱼为什么会游泳。
　　（2）出示一条纸鱼，演示鱼游泳的过程。把气球放在纸鱼的肚子里当鱼鳔，通过给气球充气、排气观察鱼上下沉浮的样子。让幼儿说出鱼鳔的用处：鱼有了鱼鳔，就能自由自在的在水里游，想浮起来时就在鱼鳔里充满空气，想沉下去休息时就排掉鱼鳔里的空气。
　　2、引导幼儿探索潜水艇下沉、上浮的秘密。
　　（1）组织幼儿自己玩潜水艇，想办法使潜水艇上浮、下沉。
　　（2）分析讨论为什么潜水艇能够下沉、上浮，知道潜水艇是模仿鱼鳔的原理制作的。
　　3、观看有关潜水艇的录像片，进一步探索潜水艇的奥秘。
　　4、拓展思路：用手工制作、绘画、粘贴、拼搭的形式来表现想象中的潜水艇。
　　（1）在潜水艇的全身都安装小圆桶，使潜水艇浑身上下都是枪。
　　（2）幻想画：我乘潜水艇遨游时光隧道。
　　（3）把潜水艇做成鱼的形状，这样的潜水艇不容易被敌人发现。
　　（4）插上翅膀，制作会飞的“潜水艇”。
　　（5）安装四条腿，变成机器人的“潜水艇”。
　　活动延伸：
　　了解更多仿生学的相关知识。