教学内容：义务教育人教版小学数学三年级下册教材13—37页
教材解读：本单元有着承上启下的作用：
（1）它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的。（2）它为学生掌握除数是两位数的除法，学习除法是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。
课标要求：
1、遵循学生学习除法计算的认知规律安排教学内容。
2、凸算计算是解决问题的工具。
3、加强估算，注重培养学生估算意识。
4、逻辑地呈现知识要点，精心构建认知结构。
5、体现数学是人类的一种文化。
教学目标：
1、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）
2、使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。
3、使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。
4、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
教学重难点：有关0的除法
教学建议：
1、加强学生自主探究活动，重视对算理和计算规律的探求。
（1）激活学生以有的口算经验，使之顺利迁移到除数是一位数的口算除法中。
（2）引导学生探索笔算除法的算理和计算规律，学会“先做什么——再做什么——接着做什么——最后做什么”的有序思考方法。
（3）引导学生用简洁的语言表述思考过程。
2、拓宽主题图的情境视野。
3、把估算放在与口算、笔算同等重要的地位。
4、加强乘、除法之间的联系，提高学生简单的推理能力。
 

课时安排：

内容

建议课时数

口算除法

3

笔算除法

8

          整理和复习

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