活动目标：
　　1、引导幼儿理解、感受作品，把握作品中人物形象的特点和主题倾向。
　　2、帮助幼儿感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。
　　3、帮助幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。
　　教学准备：
　　1、图片4幅、
　　2、录音机、配乐故事磁带
　　3、大西瓜若干
　　教学过程：
　　一、导入活动
　　师：你们看，这是什么呀？（一片西瓜地）
　　师：对了，有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）
　　二、文学欣赏
　　1、故事《蛤蟆吃西瓜》，出示图片。
　　教师有表情地讲述故事，讲到第二小节完。
　　师：蛤蟆想不到办法，心里真急呀，小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧？
　　（幼儿自由想象）
　　2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法，我们来听一听。（教师讲述故事）
　　问：蛤蟆和青蛙想了哪些办法，这些办法行不行，为什么？
　　3、到底怎样呢？我们再来听一听。（听故事录音）
　　4、后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的？
　　5、蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的？
　　6、你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？
　　三、音乐游戏
　　我们一起来做个爱劳动的、动脑筋、会关心别人的蛤蟆吧！
　　（带头饰演唱歌曲）
　　四、吃西瓜
　　蛤蟆你们心里开心吗？我们一起去用各种办法吃西瓜吧。
　　幼儿自由吃西瓜，结束活动。