活动目标：
培养幼儿对图案和颜色的分辨能力。
活动准备：
卡片、操作板
活动过程：
1、教师说儿歌，引起幼儿活动兴趣。
小朋友手儿巧，做得新衣好又好，做完了新衣想一想？再把“花布”找一找！
2、找花布。幼儿听到鼓声手拿“衣服”去找和衣服一样的“花布”，教师认真检查幼儿的寻找是否正确，并给予及时的纠正。
3、教师示范操作。
4、分组操作“逻辑狗”
每组3～4人，或3～5人。
提示语问题：根据幼儿的实际情况因人而异，能力较强的幼儿尽量不用提示语，要鼓励幼儿自己去发现，自己去探索；对能力较弱的幼儿要用提示语，使其明白要观察什么。
5.培养幼儿操作中的顺序性。
结束：鼓励幼儿的创新及多种顺序地操作。