年龄：3、4、5岁
　　人数：30人
　　活动目标：
　　1．学习按照物体的不同形状特征进行分类活动。
　　2．学习辨认圆形、三角形、正方形。
　　重点难点：
　　按照物体的不同形状进行分类活动。
　　活动准备：
　　不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干，常见的圆形、三角形、正方形的
　　物品若干件，“家”三个(家门分别为圆形、三角形、正方形)。
　　活动过程：
　　1．把圆形、三角形、正方形混放在一起，请小朋友找找说说：它们是什么形状的?
　　2．请小朋友找出圆形、三角形、正方形，分类放到指定的地方。
　　3．请小朋友观察图形的分放情况，说一说每一堆是什么形状?
　　4．请小朋友说一说：哪些物品像圆形’哪些物品像三角形?哪些物品像正方形？
　　5．请小朋友观察物品的形状，再把物品根据不同的形状，送到它们的“家”中。
　　活动延伸：
　　在日常生活中组织小朋友做图形分类活动。
　　评量：
　　能够根据物品的不同形状把它们送到相应的“家”中。
　　分析：
　　图形认识及图形分类活动，应在日常生活中随机组织练习。图形教育应多与实物结合，促进小朋友具体化技能的发展。