教学内容：荷叶圆圆
教学目标：1、认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵”等6个生字。
          2、正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。
          3、朗读中，初步感受夏天的美好，激发对大自然，对美的向往。
重点、难点：认识12个生字，朗读和背诵课文。
教学过程：
         一、导入新课
             激趣：同学们，今天我们一起学习《荷叶圆圆》这篇课文，荷叶是圆圆的，绿绿的，你  们见过荷叶吗？喜欢吗？所以有好多小朋友喜欢荷叶，我想大家一定很有兴趣学好这篇课文对        吗？
          二、板书课题：齐读课题
          三、教师范读课文，要求认真听，可以小声跟读，记好生字。
           1、教师范读课文。
           2、学生自由读文，借助拼音掌握生字。
           3、下面老师要考考你们的生字过关了没有。
           ①、出示拼音卡片，大声读三遍后贴卡。
           ②、出示生字卡片，大声读三遍后点学生交朋友。
           ③、小结：同学们的表现很不错，这么多的生字都过关了。下面老师要看看你们的写字能力怎样？
           四、指导书写
            1、本课要求我们会写6个生字，引导学生观察它们的结构。
           上下结构：是、朵、美。左右结构：叶、机。独体字：我
            2、指导书写
          “是”中间横长；“朵”字上面不是“几”— 没有钩。   “美”字要先写秃尾巴“羊”，再写“大”字，“叶”字的口字要偏上。“机”字中的“几”第一笔是“竖撇”。“我”字的指导重点应放在斜钩上，斜钩象一把弯弓，如果“弯”写直了，就没法射箭了。
            五、再读课文，感悟课文
            齐读课文（要求读正确、流利、有感情）