一.填空，补上缺少的标点符号，画出表示时间的词语，再完成练习。
1.一阵沉默之后一只小手（         ）忽然又（    ） 然后又（         ）
   回答：“一阵沉默”、“颤抖”说明了什么？小男孩为什么把手“放下去”又“举起来”？ 

    2.抽血过程中阮恒（            ），一句话也（      ）。过了一会儿，他突然（      ）了一下，全身（      ）并迅速用另一只手（   ）住脸。 疼吗 阮恒  医生问道  阮恒（      ）头。但过了一会儿，他又开始（      ），并再一次试图用手（      ）他的痛苦。医生又问是不是针刺痛了他  他又（         ）头  接着，他那不时的（      ）变成持续不断的低声（      ）。他眼睛紧（   ）着，用牙（   ）着自己的小拳头，想竭力（              ）。

①用“    ”标出写阮恒动作神情的词句。
②按顺序抄写写阮恒“哭”的词语，并解释意思。
③回答：阮恒为什么越哭越厉害？为什么又竭力制止哭泣？
二.总结本课在写作方面值得学习的地方。
三.写自己第一次做某一件事的经过和感受。