【教学目标】
　　１、会自己列提纲简要复述课文。
　　２、能借助拼音读准生字的字音，理解词语的意思。
　　３、懂得我国是个多民族的国家，要为促进民族团结作贡献。
【教学重点、难点 重点】理解文成公主以民族团结为重的精神，自己列提纲复述课文。难点：自己列提纲复述课文。
【课前准备】课件。
【板书与电教媒体设计】
　　１、西藏大昭寺内有松赞干布和文成公主的塑像。
　　２、为了藏汉两族人民能永远团结，文成公主乐意进藏。
　　３、文成公主进西藏受到了热烈欢迎。
　　４、藏族人民永远怀念文成公主。
【教学过程】
一、谈话揭题
　　谈谈对文成公主、松赞干布和西藏的了解。
二、查自学
　　１、检查生字：
　　　　拉萨、大昭寺、松赞干布、吐蕃、仰慕、唐太宗、
　　　　嫁、遥远、陌生、依恋、书籍、牦牛
　　２、查词语，质疑解释。
　　３、读课文。
三、说课文大意，划分段落
　　１、指名说说课文大意。
　　２、学生独立分段，说段意。
　　３、交流评议：
　　　　层次一：（１）为了纪念文成公主进藏的事迹，西藏大昭寺内有松赞干布和文成公主的塑像。
　　　　层次二：（２、３）为了藏汉两族人民能永远团结，文成公主接受松赞干布的求婚，乐意进藏。
　　　　层次三：（４～６）文成公主进藏受到了热烈欢迎。
　　　　层次四：（７）文成公主为建设西藏做出贡献，藏族人民永远怀念她。
四、按课后第１题要求学生自学课文
五、交流、评议，随即朗读有关课文
　　１、文成公主为什么愿意嫁到遥远而又陌生的西藏？因为当时西藏首领松赞干布“仰慕唐朝文化，想和唐朝加强友好往来”于是“到长安向唐朝皇帝唐太宗求亲”，文成公主为了藏汉两族人民能永远团结，所以……
　　２、文成公主进藏时带去了什么？（理解所带的人、物都是为了促进西藏经济文化的发展，不是为了个人享用。）
　　３、西藏人民是怎样欢迎文成公主的？先写（　），接着写（　）再写（　），最后写（　）。写作顺序──由远到近。
　　４、西藏人民为什么热爱文成公主？（根据课文最后一段回答）质疑问难。
六、学生默读课文，列出复述提纲
七、交流提纲、评议
　　１、西藏大昭寺内有松赞干布和文成公主的塑像。
　　２、为了藏汉两族人民能永远团结，文成公主乐意进藏。
　　３、文成公主进西藏受到了热烈欢迎。
　　４、藏族人民永远怀念文成公主。
八、学生复述
　　１、各自准备。
　　２、指名复述，评议。
　　３、同桌复述。