教学目的：
1、比较“建之旁”和“走之旁”的不同，练习书写。
2、指导学生按部首给生字归类，掌握识字规律。
3、区别形近字；指导学生理解词语含义；再进行改句练习。
4、举办祖国名胜古迹展览。注意培养学生的活动自主性。
5、兰系朗读、背诵古诗和儿歌，培养学生的语感。
6、学习查字典。
教学课时：两课时
教学过程
第一课时
一、完成“描一描、写一写”的训练。
1、教师板书两个汉字：建道
2、引导学会是呢感区别不同之处：同学们，你们认识这两个字吗？这两个字的偏旁分别是什么？有什么不同呢？
3、指导学生书写。
二、落实训练：“把下面的汉字排到队伍中去”。
1、教师出示练习的汉字：“纱、祝、隔、国、视、圆、组。
2、指导学生认读。
3、出示“经、练”、“福、神”、“除、院”、“图、团”。
4、提问：每组汉字有什么共同之处？（偏旁相同）
5、自主学习。
三、选词造句练习。
1、读词语。
2、自选造句。
3、订正答案。
四、举办介绍祖国图片展。
1、组织学生介绍自己收集的图片。
2、师生共同布置展板。
五、指导学生自读诗歌《我们的祖国真大》。
第二课时
一、落实“读一读，背一背”的训练。
1、教师出示书中插图。提问：你看到了什么？（一位诗人站在瀑布前面，欣赏壮丽的景色。）
2、介绍瀑布的有关知识。
3、朗读古诗〈〈望庐山瀑布〉〉。
4、练习背诵。
二、指导学生练习查字典。
1、教师导入：老师遇到一个不认识的汉字，你说用什么办法才能解决这个难题呢？（查字典）让我们一起来查这个生字吧！
2、出示生字：炉。
3、按照部首查字法，和学生一起查字典。
4、教师总结步骤，板书：数、查、记。
5、学生练习。