.《假如生活欺骗了你》同步练习

一、教学目的要求： 
1．反复诵读，领会诗人坚强乐观的思想，感受他博大的情怀。 
2．背诵、默写这首诗。 
二、教学重点难点： 
重点：教学目的要求1 
难点：教学目的要求2 
教学课时数： 
一课时 
三、教学内容与过程： 
（一）导入新课 
可从诗人的生活经历和所处的时代背景导入；或可从“你知普希金有多少”这一问题导入，让学生自主学习。 
（二）朗读诗歌 
（三）指导学生朗读，让学生注意诗的感情基调，并注重诗的重音、节奏、停顿。 
（四）指名学生进行朗读，其余同学作出中肯的评价。 
（五）精要讲析： 
1．《假如生活欺骗了你》是一首哲理抒情诗，诗人用诚挚的语言倾诉了自己对艰难生活的体会。 
2．这首诗语调亲切和婉，热诚坦率；诗句清新流畅，热烈深沉。丰富的人情味和哲理意味是它打动人心的美好所在。 
（六）作者在《假如生活欺骗了你》中表现了什么样的态度？ 
（七）请同学结合生活实际，假如生活欺骗了你，你会如何去面对呢？ 
（八）当堂检测：背诵、默写《假如生活欺骗了你》 
抽同学背，然后一起默写。 
（九）作业： 
1．课后补充练习。 
2．课外阅读：《假如给我三天光明》