导学目标：1．认识8个生字　2．朗读课文，把握文章主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。3．激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。4、搜集人类从动植物身上受到的启示的资料
一、识记生字，理解词语。（☆☆）
1、认读下列生字词，在易错音下画“    ”，在易写错字下画“    ”。
灌木 杂草 遭殃 橡树 扫帚 腐烂 腐殖质 土壤 栖息
栖息 营巢 逞凶 繁殖 菩提树     异想天开 生态平衡
2、查字典理解词语。
异想天开：                       轻而易举：                        
二、问题导读，了解课文内容。（☆☆☆☆☆）
认真阅读课文，思考下列问题：
1、自读（1—3自然段），说说讲了什么内容？
2、自读课文（5—6自然段），思考：使森林遭殃的根本原因是什么？
3、从“打扫森林”这个故事受到什么启发？画出文中重点句。
4、科学家从蜻蜓、鲸、翅膀上各得到什么启示？
5、为什么说生物是人类的好老师？
6、搜集人类从动植物身上受到的启示的资料
三、课外阅读，拓宽视野。（☆☆☆）
阅读《有趣的动物共栖现象》