课前谈话
早上的太阳叫        中午的太阳叫        晚上的太阳叫
教学过程
一、复习
1、今天我们继续一起来学习   （生读课题）
2、上节课我们学习了生字词，我们一起来读读。
出示：收起了     涨红了     更红了
      慢慢地     轻轻地     真美呀
1）指名读
2）看看这些词语，你发现了什么？
3）齐读
3、这儿还有一些词语，谁来读
出示：西斜   深蓝   壮丽
      下沉   云朵   染成
      落山   霞光   灿烂
1）横着分组读。
2）齐读
3）刚才是横着读，现在竖着读，你发现了什么？
4）用“先、再、最后”把夕阳西斜、下沉、落山连起来说说。（板书：西斜 下沉 落山）
二、新授
（一）整体感知
1、 打开课文，找一找课文中哪几个自然段描写太阳西斜、下沉、落山的美景？
2、指名交流，随机板书（2、3、4）
（二）学习第2自然段
1、让我们一起走进西斜中的夕阳。自由读读，哪些句子让你感受到了夕阳的美？
2、交流，读句子，师指导读句。
出示：太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
3、这段话写的是什么景物？（板书：天   西山）
4、再读读这段话，有没有不理解的词语？
5、连绵起伏的山是什么样的山？这些山一样高吗？谁来用小手比划比划。
6、（师做动作演示）一座连一座，有的高，有的低，连绵不断，这叫（连绵起伏）
7、想看看这美景吗？出示连绵起伏西山图片，你看到了什么？
8、孩子们这连绵起伏的西山不仅美丽，而且十分壮丽。
出示：连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
1）指名读。
2）评价朗读。
3）再指名读。
4）齐读。
9、西斜中的夕阳还有哪些地方美？
10、生随机交流。
1）你是从颜色上感受到的。
11、此时的夕阳还收起了刺眼的光茫。刺眼的光芒你在什么时候什么地方见过？
12、这刺眼的光芒照在孩子们的脸上有什么感受？
13、太阳已经西斜，此时的太阳刺眼吗？（板书：不刺眼）
14、西斜中的太阳很美，你能把课文读美吗？齐读第2节。