学习目标：
       1．认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。
       2．掌握“多─少”、“大─小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。
      3．正确、流利地朗读课文。激发对生活的热爱。
学习重难点：
重点：1. 认字、写字。2正确使用量词。3..通过多种形式的读文和实际运用，巩固和拓展量词的积累。
难点:1.使学生通过观察、比较，了解运用一些量词。
学习过程：
一、我会认读生字
1、我借助生字拼音把课文初读一遍。
2、我再把课文读一遍，还能把课文中的生字宝宝圈出来，然后给课文后“我会认”的生字注上拼音，并组两个词，再把生字生词读三遍。
（1）、读准字音
 我发现（    ）是鼻音，（                ）这些生字是前鼻韵母，（               ）是后鼻韵母，（       ）是翘舌音，我还能把他们读准确。
（2）、记住生字
我用（          ）的方法记住了生字（            ）。我还能当小老师教大家读一遍。
二、我会读课文
1、我能把课文读得正确、流利。
2、我能根据词语在插图上找到相应的事物。
3、我学会了比较大----小、多----少，并能熟练的运用（用“大、小、多、少”说话）。
4、我理解量词“群、颗、堆”的意思，并能说一说含有它们的句子。
三、巧巧手，练习写字。
1、我能读一读要写的字，并组两个词语。
2、我还会用自己喜欢的词语说一句话。
3、我仔细观察了田字格的生字，发现（      ）要注意（           ），笔画“ ”叫（     ），偏旁“ ”叫（     ）
4、我能照样子描红，写生字。
5、我能在小组里和其他同学互相评价写好的生字，并把写得不好的字改写的更漂亮。
三、检测
1、字词（组词）。
牛（    ）       羊（     ）      小（      ）        少（        ）
2、我会使用反义词。用“大、小、多、少”填空。（每个只填一次）
今天，妈妈买了很多水果，西瓜最（   ） ，枣子比较（   ）。一个西瓜，一堆枣，枣（   ），西瓜（  ）。
3、课后“我会说”
（1）、看图带量词说一说
（2）、我会用量词说一说生活中认识的物品。