《忆江南》和《渔歌子》这两首词是描写自然景物的。通过这两首词的学习，意在使学生对词这种体裁有一个简单的了解，初步感受词的语言美、韵律酶，开拓学生的视野，感受祖国山河的美好。使学生养成查找资料，看注释的习惯，培养学生想像能力、形象思维能力，欣赏美、鉴赏美的能力。

    在介绍作者资料和词的特点时，让学生自由说，可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少，教师适当做补充。              

　　在理解词句意思时，让学生自主探究，合作学习。通过查找资料，借助注释，理解词的意思，遇到不懂的地方作上记号。全班汇报交流时，指两名学生自愿当“白居易”和“张志和”上台讲解这两首词的意境，台下学生可以对“作者”问难质疑，“作者”解疑，若“作者”答不上或答不对的，台下同学可补充、更正，有不同看法可以争议，无人答对的教师可引导、帮助。在生生、师生的相互解答、质疑中完善对这两首词的理解。        

　　指导学生反复朗读、仔细体会词句，想像画面，用自己的话描述出来。通过各种方式的读，使学生熟读成诵，进一步感受词中所描绘的优美景色，感受作者写法之妙。

　　教学中，教师大胆放手，让学生充分发挥自己的潜能和自主精神，会取得意想不到的教学效果。