知识技能：
1．指导朗读
2．练习背诵
3．分析理解课文
教学准备：挂图
教学过程：

教师行为

学生活动

复

习

检

查

1、  抽认课文生字，听写部分生词。

2、  秋天什么时候到？哪几个月是秋天？秋天有哪些特点？

4．    听写

2．回答问题

学

习

新

课

1、  抽生读课文第一节

★读懂了些什么？

★你还知道秋天的天气有什么特点吗？还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢？

★你喜欢秋天这样的天气吗？读出喜爱的感情来。

2、  秋天到了,农民伯伯在干什么呢?齐读课文第二节，思考：

★“秋收”什么意思？农民伯伯秋天都收了些什么呢？

★“田野翻金浪”指的是什么？

★农民伯伯丰收了，他们心情怎样？谁来读出这种心情？指导朗读，着重从快慢、轻重上进行指导。

3、  在秋天，同学们喜欢什么景物呢？自由读课文第三节，这一节为我们描写了哪些景物？有什么特点？大雁排成行，去干什么呢？喜欢吗？读一读。

重点了解：天气变化（天转凉、风变爽）;有关蟋蟀秋天活动的知识。

体会重读部分表现特点的词语的方法读出感情。

看书上插图,学生回答。

练习有感情朗读

同桌交流收集的关于秋天景物的资料，说说为什么喜欢他。

拓

展

升

华

1．  同学们，学习了课文后，知道了些什么？你喜欢秋天吗？一读描写秋天的文章。

2．  指导诵读

3．  总结课文，理清这首诗歌的顺序，感知文章写法。

写了些什么景物？有什么特点？按照什么顺序写的？（   按照板书总结回答）

4.按节通过多种方式指导学生背诵。

用你们喜欢的方式表达对秋天的喜爱。如：画一画秋天的景物；写一些关于秋天的句子。

练习背诵

布

置

作

业

1．    有感情地朗读课文，熟练背诵课文

2．    画一幅秋天的画或者抄一段描写秋天的文章，用来办教室墙报。

（纸张大小教师统一，对优秀的学生给予奖励）

认真记录作业

板

书

设

计

秋天到

八月——秋天到  （天转凉   风变爽    蟋蟀把歌唱）

九月——秋收忙  （鱼虾肥   瓜果香    田野翻金浪）

十月——寒霜降  （枫叶红   菊花黄    大雁排成行）