第一课时
　　教学程序
　　一、导入新课：
　　1、愿意和老师交朋友吗？愿意和老师合作上一节课吗？
　　2、愿意认汉字吗？前一段的学习中认过汉字吗？都认了那些汉字？
　　3、现在我们来回忆一下过去认过的汉字（出示字卡）。
　　4、今天这节课我们再来认识一些汉字好不好？
　　5、让我们共同学习汉语拼音部分的《认一认4》（出示板书）
　　二、出示课文情景图：
　　1、每幅图都找个学生说说意思。
　　2、借助拼音读准16的汉字.
　　3、教师范读、学生齐读、分组开火车读。
　　三、解释每组词语的相对意义：
　　1、先提问，让学生试着说说一对或一组词语的意思。
　　2、教师进一步讲解，如：卧——躺、立——站、入——进。
　　3、东、西、南、北四个方向。“日出东方，日落西山。”
　　4、“前后、左右”是相对的。（可让学生上台表演）
　　四、反复认读16个汉字：
　　1、出示字卡，打乱顺序，分组开火车读。
　　2、集体齐读。
　　3、指名认读。
　　4、集体看图拍巴掌有节奏的诵读。
　　5、自己随意朗读。
　　6、联想情景图画面，集体背诵16个汉字或抽查个人背诵。