狐假虎威 教学设计
来源:网络整理发布时间:2015-04-04
教学目的: 1、学习本课10个生字。理解和积累词语。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文,会复述课文。
3、理解课文内容懂得“狐假虎威”这个成语的意思,并会使用。教学重、难点:学会读古文。教辅资源:挂图;生字卡片;研究问题:会使用“狐假虎威”这个成语。教学时数:2课时第一课时教学过程
二、读通课文
先自己读,注意句中停顿。同桌互读互评后,全班交流。
教师重点指导:
观百兽之见我/而敢不走乎
虎不知/兽畏己而走
三、理解句子
1、结合整个句子的意思弄清句中每个字的意思。
2、小组交流,完成小卷。
四、用自己的话说说课文的内容。
1、大家进行补充、评价,看谁说得最好。
2、结合课文内容说说“狐假虎威”的意思。
五、学习生字
1、指名读生字并扩词。
2、指导书写。 先认认真真地读课文,多读几遍,把课文读得正确、通顺,再对照注释试着读懂每句话;然后用自己的话说说全文的意思;最后说说自己的感受。 对照译文一句一句地读懂。 先自己练习说,再同座互说,然后指名说。 狐狸凭借老虎的威风吓跑了百兽。
写会字词。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文,会复述课文。
3、理解课文内容懂得“狐假虎威”这个成语的意思,并会使用。教学重、难点:学会读古文。教辅资源:挂图;生字卡片;研究问题:会使用“狐假虎威”这个成语。教学时数:2课时第一课时教学过程
教师组织教学活动的设计
学生参与活动的设计 一、回忆学习文言文的方法二、读通课文
先自己读,注意句中停顿。同桌互读互评后,全班交流。
教师重点指导:
观百兽之见我/而敢不走乎
虎不知/兽畏己而走
三、理解句子
1、结合整个句子的意思弄清句中每个字的意思。
2、小组交流,完成小卷。
四、用自己的话说说课文的内容。
1、大家进行补充、评价,看谁说得最好。
2、结合课文内容说说“狐假虎威”的意思。
五、学习生字
1、指名读生字并扩词。
2、指导书写。 先认认真真地读课文,多读几遍,把课文读得正确、通顺,再对照注释试着读懂每句话;然后用自己的话说说全文的意思;最后说说自己的感受。 对照译文一句一句地读懂。 先自己练习说,再同座互说,然后指名说。 狐狸凭借老虎的威风吓跑了百兽。
写会字词。