（从三个方向观察几个正方体搭成的简单物体）
教学目标：
1、观察由几个正方体搭成的简单物体的活动中，培养学生的观察能力，发展学生的空间观念。
2、正确辨认从上面、正面和侧面观察到的简单物体的形状，培养学生的空间想象能力。
3、通过实际观察，感知不在同一平面的两个平行面，从正面看过去，是一个整体（在同一平面上）
教学重点：在实际观察中，描述不同角度观察到物体形状的显著特征。
教学难点：根据图上的物体，想象从不同角度观察到的物体的形状。
教学准备：生，4个一样大的正方体。
教学过程：
一、复习旧知。
1、听算。对口诀
2、出示长方体，问：站在不同的角度观察，最多能看到几个面？
看到上面就看不到（下面）？看到正面就看不到（背面）？看到右面就看不到（左面）？
二、探究新知。
1、看图，画图。
拿出3个正方体，拼出一个图形。
分组从图形的侧面，正面、上面观察，并把观察到的图形画下来。
请3个学生在黑板上画。
说一说你是从哪里观察的，看到的物体是什么样的。
2、摆一摆，看一看，说一说。
用3个正方体搭成一个图形。从上面、正面、侧面看分别是什么样的。和同桌说一说。
全班交流。按一定顺序说清楚，听一听他说的对不对。
三、练一练
1、观察下面左边的物体。从上面看，看到的是什么形状？连一连。
（1）在原图中找一找上面，有几个正方形，是怎样摆的？
（2）用正方体照图摆一摆，看一看，再连一连。
2、看一看，填一填。
方法和1题一样。填番号。
用4块积木摆出其他形状的图形，并从不同角度观察。
3、填图号。
哪些物体从正面看是图a，哪些物体从正面看是图b。
用积木搭一搭，还可以怎样搭，正面看是图a,图b?试一试。
4、连一连。站在不同的位置观察到的物体的形状是不一样的。
作业：用几块积木搭一搭，从三个方向观察物体的形状，并说一说，