教学目标
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课的10个生字，理解生字词；会用“当初”、“祝贺”造句。
3、通过文中具体的语言文字感受超越的成功与喜悦，培养不断超越自己的精神。
4、能结合自身实际说说读过课文的感受。重点、难点
1、理解第二自然段在文中的作用。2、通过刘翔心理变化的语句感受刘翔不断超越的过程。教学过程设计复备设计
第一课时
一、课件导入
1、播放刘翔冲刺的影像，认识刘翔{或者让学生说说他知道的刘翔}
2、我们都知道刘翔是亚洲飞人，然而，你们可知道他是怎样成为飞人的吗？今天，我们就来读一读刘翔写的一篇文章，看看他成功地经历。
二、初读指导
1、学生自读课文，划出生字词和不理解的词句。
2、检查自读情况
（1）出示生字词
跨栏决赛希腊雅典国际隐隐
成绩记录呐喊
学生读生字词，说说生字需要注意的地方。
（2）指名分自然段读课文
（3）说说不理解的地方。
三、理清课文脉络。
1、文中的“远方的大山”指什么？为什么刘翔会把约翰逊当做大山？
2、文章是按什么顺序写的？划出有关顺序的词句。
四、作业
1、描红、临写生字。
2、朗读课文。